Ανάγκη για πρόσληψη Βιβλιοθηκονόμων στη Σεβέρειο Βιβλιοθήκη!

 Τεράστιο πρόβλημα με χιλιάδες βιβλία που βρίσκονται πεταμένα σε κιβώτια, είναι αντιμέτωπη  η Σεβέρειος Βιβλιοθήκη.

Σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδα «Φιλελεύθερος» (βλέπε πιο κάτω), υποστηρίζει ότι έχουν καταστραφεί αρκετά βιβλία λόγω μούχλας, ενώ επιτόπιο έλεγχο έκανε χθες η επιτροπή Παιδείας.

Το SigmaLive επικοινώνησε με τον Διευθυντή του Παγκύπριου Γυμνασίου Λοίζο Σέπο, ο οποίος εξήγησε ότι λόγω της ανακατασκευής του κτιρίου, 80.000 βιβλία μεταφέρθηκαν στις αποθήκες της Αρχιεπισκοπής με αποτέλεσμα να υπάρξει ζημιά σε περίπου 100 βιβλία λόγω μούχλας.

Ο κ. Σέπος διευκρίνισε ότι τα βιβλία επέστρεψαν στη Σεβέρειο βιβλιοθήκη, αλλά παραμένουν σε κούτες εξαιτίας της έλλειψης βιβλιοθηκών. Συμπλήρωσε ότι έχουν παραγγελθεί οι βιβλιοθήκες, αλλά έχουν κολλήσει στο λιμάνι της Αμβέρσας λόγω των προβλημάτων με την πανδημία του κορωνοϊού. «Εντός των επόμενων ημερών θα λυθεί το ζήτημα», συμπλήρωσε.

Ακόμη ένας σκόπελος για τη Σεβέρειο βιβλιοθήκη είναι το ζήτημα με τους βιβλιοθηκονόμους. Όπως εξήγησε, χρειάζονται τουλάχιστον δύο μόνιμοι, ειδικευμένοι βιβλιοθηκονόμοι, καθώς η βιβλιοθήκη φιλοξενεί βιβλία μιας άλλης εποχής. «Έχουμε εφημερίδες από 1920», πρόσθεσε ο κ. Σέπος.

Καταληκτικά ο Διευθυντής του Παγκύπριου Γυμνασίου επεσήμανε ότι υπάρχει ζήτημα και με τους Διδακτορικούς και Μεταπτυχιακούς φοιτητές που αναζητούν διάφορα βιβλία και δεν μπορούν να τους βοηθήσουν.

Σιγμαlive, 16/9/2021

«Κασόνι 1.136 – 51 βιβλία». Σε αυτή την κωδικοποιημένη ονομασία φυλάσσεται, σήμερα, μέρος του πλούτου της Σεβέρειου Βιβλιοθήκης.

Στο υπόγειο του κτηρίου, εκατοντάδες κούτες με βιβλία, η μία πάνω στην άλλη που φτάνουν μέχρι και τον ώμο, κρατούν αποθηκευμένα ιστορικά γεγονότα και γνώση. Ο θησαυρός, εκτεθειμένος στη φθορά, αναμένει την τοποθέτηση του σε ράφια.

Ωστόσο, η Σεβέρειος δεν διαθέτει αυτή τη στιγμή, ούτε βιβλιοθήκες ούτε βιβλιοθηκάριους. Ήδη, 11 από αυτές τις κούτες, όπως και το περιεχόμενος τους, έχουν καταστραφεί από τη μούχλα. Πρόκειται για ένα από τα προβλήματα που απασχολούν το Παγκύπριο Γυμνάσιο, τα οποία παρουσιάστηκαν κατά την επιτόπια επίσκεψη της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, ενόψει περιοδείας που πραγματοποιεί σε σχολικές μονάδες σε όλες τις επαρχίες.

«Ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζει το σχολείο και ιδίως η Σεβέρειος Βιβλιοθήκη, είναι η έλλειψη βιβλιοθηκονομών. Χρειαζόμαστε τουλάχιστον δύο, καθώς διαθέτουμε πέρα από 80.000 τίτλους», ανέφερε ο λυκειάρχης του Παγκύπριου Γυμνάσιου, Λοΐζος Σέπος, προθέτοντας ότι «η βιβλιοθήκη διαθέτει εγχειρίδιο του 1570. Δεν μπορώ να εμπιστευτώ αυτό το κειμήλιο σε κάποιον που δεν είναι ειδικά εκπαιδευμένος. Χρειάζονται επαγγελματίες και ειδικός χώρος, κλιματιζόμενος». Είναι ανάγκη, όπως είπε, ο άλλος να αναγνωρίζει την αξία τους, να μπορεί να επικαιροποιεί το περιεχόμενο της βιβλιοθήκης και να ξέρει τι πρέπει να τοποθετείται στο ράφι. 

Μάλιστα, στη διάρκεια της ξενάγησης, σημείωσε ότι διαθέτουν ένα σπουδαίο αρχείο σε εφημερίδες. «Ακόμη και από το 1920», είπε και άνοιξε έναν φάκελο, από τον οποίο αποκαλύφθηκε πρωτοσέλιδο της εφημερίδας «Έθνος» από την 1η Ιουλίου του 1948.  

Τα βιβλία, σημείωσε ο κ. Σέπος, βρίσκονταν στις αποθήκες της Αρχιεπισκοπής και παρέμειναν εκεί μέχρι να τελειώσουν οι εργασίες που υλοποιούνταν στη Σεβέρειο. «Λόγω βροχής πέρσι και πρόπερσι δημιουργήθηκε πρόβλημα και αποφασίσαμε να τα μεταφέρουμε για να προστατευτούν. Βρήκαμε ότι 11 κάσες έχουν πρόβλημα με μούχλα. Πρέπει να ελεγχθούν μία – μία». 

Διευκρίνισε, παράλληλα, ότι κατακυρώθηκε προσφορά και έγιναν παραγγελίες για βιβλιοθήκες, ώστε να τοποθετούν στα ράφια τους τα βιβλία. Ωστόσο, είπε, υπάρχει καθυστέρηση από την πλευρά των πλοίων που τις μεταφέρουν, καθώς παρέμειναν στην Αμβέρσα. Πάντως, είπε, τις αναμένουν από μέρα σε μέρα. 

Ο Φιλελεύθερος, 16/9/2021

Στην Αλεξανδρούπολη έβαλαν βιβλία αντί για μυαλά στα κάγκελα

Άρθρο Μαρίνου Νομικού

Kάνει τον γύρο του ίντερνετ το “πιο όμορφο σχολείο της Ελλάδας” όπως χαρακτηρίστηκε -και όχι άδικα- το 1ο Δημοτικό Σχολείο της Αλεξανδρούπολης και στάθηκε αδύνατο ν’ αντισταθώ στον πειρασμό. Είναι βλέπετε η γενέτειρά μου, το σχολείο μου και δεν μπόρεσα να αποφύγω ένα κράμα νοσταλγίας, υπερηφάνειας αλλά και θλίψης κάνοντας την αναπόφευκτη σύγκριση με το γκρίζο των κυπριακών σχολείων - τόσο στην όψη όσο (κυρίως) στο περιεχόμενο με τις Σιούφτες, τα στρατιωτικά αγήματα, τον εθνικισμό και τη θρησκοληψία.

Στο 1ο Δημοτικό Σχολείο της Αλεξανδρούπολης λοιπόν είπαν να ξεφορτωθούν το γκρίζο, το ανιαρό, το τετριμμένο και το απρόσωπο τουλάχιστον από την όψη. Με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ανατέθηκε στην ομάδα καλλιτεχνών γκραφίτι Crew Mitroulakis η μεταμόρφωση της πρόσοψης του κτηρίου σε κυψέλη με εμφανή τον παραλληλισμό: στο μελίσσι καθείς έχει τον ρόλο του στην εύρυθμη λειτουργία και την παραγωγή του μελιού που εδώ είναι η γνώση. Τόσο απλό και συνάμα πανέξυπνο.

Όμως το καλύτερο το άφησαν για την εξώπορτα. Την εποχή που σκέφτονται στην Κύπρο να μετατρέψουν τα σχολεία σε φρούρια με περισσότερα κάγκελα, περιφράξεις, μαντρότοιχους και φρουρούς, η είσοδος του 1ου Δημοτικού της Αλεξανδρούπολης μετατράπηκε σε βιβλιοθήκη όπου φιγουράρουν οι “ράχες” από κλασικά αριστουργήματα όπως ο “Γύρος του κόσμου σε 80 μέρες”, ο “Μικρός Πρίγκιπας” , το “Καπλάνι της Βιτρίνας”, το “Ένα παιδί μετράει τα άστρα”κ.ά. Ούτε εδώ ο συμβολισμός της “πόρτας στη γνώση” δεν πέρασε απαρατήρητος.

Κι όλα αυτά στο δημοτικό σχολείο μιας πόλης που απέχει μόλις λίγα χιλιόμετρα από τα σύνορα με την Τουρκία, θέση που διαχρονικά αποτελούσε πρόσφορο έδαφος για την καλλιέργεια τυφλού εθνικισμού, αν και τα τελευταία χρόνια οι χιλιάδες Τούρκοι τουρίστες που κατακλύζουν την πόλη κάθε καλοκαίρι (για το διάσημο φρέσκο ψάρι της αλλά και το καζίνο) ανάγκασαν πολλούς υπερπατριώτες Αλεξανδρουπολίτες να βγάλουν τις φουστανέλες και να τυπώσουν τουρκικά μενού.

Δεν είμαι από τους αφελείς που πιστεύουν ότι μια εικαστική παρέμβαση θα λύσει ουσιαστικά προβλήματα ή ότι εμβαθύνει περισσότερο από την επιφάνεια που καλύπτουν τα όμορφα σχέδια, όμως κοιτώντας τις φωτογραφίες του 1ου Δημοτικού (το σχολείο που πήγαινα αλλά στο παλιό, νεοκλασικό, κτήριο του 1933 που βρίσκεται ακόμα στον ίδιο προαύλιο χώρο με το νεότερο “ομορφότερο”) σκέφτομαι ότι με τόση ομορφιά, φαντασία, έμπνευση και δημιουργικότητα αποκλείεται να πάει κάτι στραβά. Κι άσε τους δικούς μας να προτάσσουν όπλα, μίσος, φανατισμό και βαρύγδουπα, κούφια δήθεν πατριωτικά λογύδρια.

Από Avant Garde, 6 Νοεμβρίου 2018

Κυπριακές βιβλιοθήκες: παρελθόν, παρόν και μέλλον

Από το μπλογκ του Καθ. Π. Παπαπολυβίου (Δεκ. 2018 - αλλά πάντα επίκαιρο...)

Τα εγκαίνια του εντυπωσιακού κτιρίου της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου αποτελούν σημαντικό σταθμό στην ιστορία των κυπριακών βιβλιοθηκών και μεγάλο γεγονός για την πνευματική και πολιτιστική ζωή του τόπου. Τύχη αγαθή, η λειτουργία του νέου κτιρίου της πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης στη Λευκωσία, συνέπεσε χρονικά με την επιστροφή και πάλι, ύστερα από την κτιριακή ανακαίνιση, της Δημοτικής Πανεπιστημιακής Βιβλιοθήκης Λεμεσού στο πανέμορφο Μέγαρο Πιλαβάκη, αλλά και την κυκλοφορία ενός σημαντικού βιβλίου για την ιστορία της, από τον Ανδρέα Μακρίδη, με τίτλο «Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Λεμεσού. Η ίδρυση και η πορεία της διαμέσου των χρόνων» (Λευκωσία: «Εν Τύποις», 2018).

Αν επιχειρήσουμε να εντοπίσουμε τους κύριους σταθμούς στην ιστορία των δημόσιων βιβλιοθηκών στη νεότερη Κύπρο θα σταθούμε στις βιβλιοθήκες των Ελληνικών Σχολών του 19ου αιώνα, κυρίως της Λευκωσίας και της Λεμεσού. Στην πρωτεύουσα, η καταστροφική πυρκαγιά του 1920 που αποτέφρωσε το Παγκύπριο Γυμνάσιο, κατέστρεψε ολοκληρωτικά τα βιβλία της παλιάς βιβλιοθήκης, στερώντας μας από πολύτιμα τεκμήρια του 19ου αιώνα και προηγούμενων εποχών. Η λειτουργία της Σεβερείου Βιβλιοθήκης, το 1949, προίκισε το Παγκύπριο με την πιο σημαντική σχολική βιβλιοθήκη, που προκάλεσε στην εποχή της ανάλογο ενθουσιασμό με την πρόσφατη γενική ευφορία από τη γενναία δωρεά της οικογένειας Ιωάννου για την ανέγερση του κτιρίου της βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου.

Αντίστοιχα, σημαντικές βιβλιοθήκες διέθεταν η Αρχιεπισκοπή, οι Μητροπόλεις και οι μεγάλες μονές. Για διάφορους λόγους, όμως, στις μέρες μας διασώθηκαν μόνο μικρά τμήματα από το σύνολο των παλαιών βιβλίων τους, με πιο σημαντική, σήμερα, τη Βιβλιοθήκη του Κέντρου Μελετών της Μονής Κύκκου, που δημιουργήθηκε τις τελευταίες δεκαετίες. Ακόμη χειρότερη τύχη στην πορεία του χρόνου, κατά κανόνα, είχαν οι βιβλιοθήκες των αναγνωστηρίων και των πρώτων συλλόγων των πόλεων.

Στον 20ό αιώνα, το 1927, ο κυβερνήτης Ronald Storrs, ο πιο λόγιος κυβερνήτης της Αγγλοκρατίας, με μεγάλη αγάπη για το βιβλίο, ίδρυσε τη δημόσια βιβλιοθήκη στη Λευκωσία, τη βάση για τη σημερινή κρατική «Κυπριακή Βιβλιοθήκη». Μάλιστα, πρότεινε για τη διεύθυνσή της έναν άλλο φανατικό βιβλιόφιλο, δημιουργό μιας από τις μεγαλύτερες ιδιωτικές βιβλιοθήκες του νησιού, τον δικηγόρο Αχιλλέα Αιμιλιανίδη, που όπως ήταν αναμενόμενο αρνήθηκε. Έξι χρόνια αργότερα,  το 1933, ιδρύθηκε από την εκκλησία της Φανερωμένης και μια ομάδα σημαντικών λογίων της πρωτεύουσας, η βιβλιοθήκη της Φανερωμένης, η πιο σπουδαία ελληνική δημόσια βιβλιοθήκη του νησιού, που γνώρισε τη μέγιστη ακμή της κατά την περίοδο 1935-1960. Μετά τη μεταφορά της στα υπόγεια της Αρχιεπισκοπής, επί των ημερών του Αρχιεπισκόπου Χρυσοστόμου Α΄, συμπτύχθηκε με τις βιβλιοθήκες της Αρχιεπισκοπής και της Εταιρείας Κυπριακών Σπουδών και μετονομάστηκε σε βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄.

Τις δυο μεσοπολεμικές βιβλιοθήκες μιμήθηκαν τα Δημαρχεία των πόλεων, μετά την επανάληψη των δημοτικών εκλογών, στη δεκαετία του 1940. Οι πιο σημαντικές δημοτικές βιβλιοθήκες ήταν της Λεμεσού, που ιδρύθηκε από τον Πλουτή Σέρβα, της Αμμοχώστου, από τον Αδάμ Αδάμαντος, και της Πάφου, από τον Χριστόδουλο Γαλατόπουλο. Στην Αμμόχωστο υπήρχε και η πιο σημαντική ιδιωτική βιβλιοθήκη του νησιού, του Μήτσου Ν. Γ. Μαραγκού, που  λεηλατήθηκε μεθοδικά από τους Τούρκους εισβολείς το 1974, στα πρότυπα ανάλογων ναζιστικών «επιχειρήσεων», στη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου, εναντίον της εβραϊκής πνευματικής και πολιτιστικής κληρονομιάς. Άλλες σπουδαίες ιδιωτικές βιβλιοθήκες είναι στη Λάρνακα οι βιβλιοθήκες Πιερίδη και Φοίβου Σταυρίδη και στη Λευκωσία του Θεόδωρου Παπαδόπουλλου.

Σήμερα, τα πράγματα έχουν αλλάξει αισθητά στον χώρο των βιβλιοθηκών μετά την ίδρυση των πανεπιστημίων στην Κύπρο. Σε όλες, πανεπιστημιακές και μη, εργάζονται δεκάδες βιβλιοθηκονόμοι. Σχεδόν όλοι με σχετικά πτυχία, αφοσίωση, τεχνογνωσία και ενθουσιασμό. Όμως τα προβλήματα συνεχίζουν να υπάρχουν με πιο φλέγοντα την έλλειψη συνεργασίας και την ασυνεννοησία μεταξύ των βιβλιοθηκών, τη μεγάλη καθυστέρηση στην ψηφιοποίηση, την τραγική μείωση των κονδυλίων για αγορά βιβλίων και συνδρομές σε ηλεκτρονικές βάσεις.

Στα χρόνια μέχρι και το 1960, όταν ο απλός κόσμος συνέρρεε διψασμένος για γνώση στις κυπριακές βιβλιοθήκες, αυτές συνδέθηκαν με τα λιγοστά πρόσωπα που τις υπηρετούσαν. Ανεβαίνοντας τα σκαλιά του ιστορικού κτιρίου της Βιβλιοθήκης της Φανερωμένης ακούς να αντηχεί το κρυστάλλινο γέλιο του αείμνηστου Κωνσταντίνου Χατζηψάλτη, ενώ στη Λεμεσό η Δημοτική Βιβλιοθήκη είχε τη σφραγίδα του Νικόλα Ξιούτα και ταυτίστηκε για γενιές αναγνωστών με τη γλυκειά μορφή της Λευκής Κυριακίδου. Και αντίστοιχα στην Αμμόχωστο, με τον Γιώργο Φ. Πιερίδη. Μαζί με τους μεγάλους ευεργέτες ας θυμόμαστε και τους σκαπανείς και τους αφανείς ανθρώπους των βιβλιοθηκών μας.

Δημοσιεύθηκε και στην εφημ. «Ο Φιλελεύθερος», στις 22 Δεκεμβρίου 2018

Κυριακή στην Αθηένου: «Ανοικτές Βιβλιοθήκες» στο πλαίσιο της «Biennale Larnaca 2018»

Με στόχο την καλλιέργεια της κουλτούρας «δανείζομαι-επιστρέφω-σέβομαι», πραγματοποιούνται την Κυριακή 21 Οκτωβρίου στην Αθηένου τα εγκαίνια των Ανοικτών Βιβλιοθηκών.
 
O Δήμος Αθηένου συμμετέχει στην 1η Διεθνή Έκθεση Εικαστικών Τεχνών υπό τον τίτλο «Biennale Larnaca 2018» η οποία θα φιλοξενήσει διάφορες καλλιτεχνικές και πολιτιστικές διοργανώσεις στην πόλη και επαρχία Λάρνακας. Η Αθηένου  συμμετέχει με δύο δράσεις που θα πραγματοποιηθούν τον τρέχοντα μήνα και τον Νοέμβριο.
 
Συγκεκριμένα στις 11 το πρωί της Κυριακής 21ης Οκτωβρίου θα πραγματοποιηθούν στο Κωνσταντίνειο Δημοτικό Πάρκο, από το Δήμαρχο Κυριάκο Καρεκλά, τα εγκαίνια των Ανοικτών Βιβλιοθηκών».
 
Σύμφωνα με το δελτίο Τύπου του Δήμου Αθηένου «οι Ανοικτές Βιβλιοθήκες δημιουργήθηκαν με τη συμβολή των τριών εκπαιδευτηρίων, το Γυμνάσιο και τα δύο Δημοτικά Σχολεία Αθηένου, με στόχο την καλλιέργεια της κουλτούρας «δανείζομαι-επιστρέφω-σέβομαι», αφού ο κάθε δημότης θα έχει την ευχέρεια δανεισμού και επιστροφής σε οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας».

Εξάλλου την Κυριακή 21 Οκτωβρίου θα τοποθετηθούν στο Κωνσταντίνειο Δημοτικό Πάρκο, στην Κλειστή Αίθουσα Αθλοπαιδιών και στο Γυμνάσιο Αθηένου, κατασκευές που δημιούργησαν τα παιδιά από τα σχολεία της Αθηένου, εμπνευσμένα από το θέμα της Μπιενάλε «Δοχείο και Περιεχόμενο». Οι δημιουργίες των παιδιών θα χρησιμοποιούνται ως «Ανοικτές Βιβλιοθήκες» όπου ο καθένας μπορεί να αφήσει βιβλία ή να δανειστεί δωρεάν για ανάγνωση».

Σύμφωνα με το δελτίο Τύπου την Παρασκευή 23 Νοεμβρίου θα πραγματοποιηθεί «στο Πολυκέντρο Νεότητας Αθηένου σεμινάριο με θέμα "Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και περιεχόμενο" για τους έφηβους και νέους. Το σεμινάριο θα αρχίσει στις πέντε το απόγευμα και θα ολοκληρωθεί στις οκτώ το βράδυ ενώ θα ακολουθήσει διαδραστικό παιχνίδι».

(ΚΥΠΕ/ΦΖ/ΓΒΑ)

Πρόοδος στα θέματα σχολικών βιβλιοθηκών στην Κύπρο

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, υπέγραψαν στις 4 Σεπτεμβρίου Μνημόνιο Συναντίληψης για υλοποίηση του έργου αναβάθμισης των Σχολικών Βιβλιοθηκών, κατά τη διάρκεια Δημοσιογραφικής Διάσκεψης. Το έργο υποστηρίζουν οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) και η Βιβλιοθήκη του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Kύπρου. 

Το έργο  βρίσκεται ήδη σε προχωρημένο στάδιο, αφού  έχει ολοκληρωθεί η πρώτη φάση με την ένταξη στον ενιαίο κατάλογο των εγγραφών της Σεβερείου Βιβλιοθήκης, της Κυπριακής Βιβλιογραφίας του Λυκείου Κολοσσίου, μέρος της συλλογής του Λυκείου Κύκκου Β’, ενώ έχει ήδη αρχίσει η επεξεργασία των συλλογών του Λυκείου Αγίας Φυλάξεως, Αγίου Σπυρίδωνα  καθώς επίσης και του Γυμνασίου Ακροπόλεως. Επιπλέον αρκετά σχολεία όπως το Λύκειο Λάρνακας και το Γυμνάσιο ‘Εμπας έχουν έρθει σε επικοινωνία με την ομάδα υποστήριξης του έργου για τη συμμετοχή τους στην όλη προσπάθεια. Στόχος είναι να ενταχθούν και να οργανωθούν σταδιακά και οι υπόλοιπες Σχολικές Βιβλιοθήκες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.  Στη συνέχεια το έργο φιλοδοξεί να επεκταθεί και να καλύψει την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Πρόκειται για ένα πρωτοπόρο έργο μέσα από το οποίο δημιουργούνται οικονομίες κλίμακας, αφού ένα βιβλίο θα μηχανογραφείται μόνο μία φορά για το σύνολο των σχολικών βιβλιοθηκών. Μέσα από έρευνες που πραγματοποιήθηκαν αρχικά εντός του πανεπιστημίου και στη συνέχεια σε σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης, εντοπίστηκε πρόβλημα στις δεξιότητες  πληροφοριακής παιδείας των μαθητών. Βάσει αυτών των αποτελεσμάτων της έρευνας, που πραγματοποιήθηκε με σκοπό την αναγνώριση της σημασίας αλλά και του επιπέδου της πληροφοριακής παιδείας, η Βιβλιοθήκη του Τεχνολογικού Πανεπιστήμιου Κύπρου (ΒΤΠ) προχώρησε στη δημιουργία της βασικής υποδομής για την αναβάθμιση των σχολικών βιβλιοθηκών σε συνεργασία με τις Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ),  συγκεκριμένα στη δημιουργία ενός ενιαίου καταλόγου για τις σχολικές βιβλιοθήκες.

 Η δημιουργία του ενιαίου καταλόγου σχολικών βιβλιοθηκών είναι το πρώτο και βασικό βήμα για την αναβάθμισή τους. Με αυτόν τον τρόπο θα γίνουν πιο ελκυστικές στην προσέλκυση των εκπαιδευτικών και των μαθητών και θα έχουν ως αποτέλεσμα την αύξηση της φιλαναγνωσίας. Παράλληλα η μετατροπή των σχολικών βιβλιοθηκών σε κέντρα πληροφόρησης και διαφύλαξης της γνώσης για κάθε σχολική κοινότητα θα συμβάλει στο να καταστούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 

Δέστε περισσότερα εδώ.

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΝ - ΣΕΒΕΡΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Η Σεβέρειος Βιβλιοθήκη Παγκυπρίου Γυμνασίου, γνωστοποιεί  στο αναγνωστικό της κοινό πως η λειτουργία της, με όλες τις υπηρεσίες που προσφέρει απέναντι σε αυτούς, σταματά στις 30 Μαϊου 2015, λόγω έναρξης εργασιών για την κτηριολογική αναβάθμιση και ανακαίνισή του κτιρίου της.

Βιβλιοθήκη ίσον κολαστήριο;

Ένα ενδιαφέρον άρθρο για την αντιμετώπιση των σχολικών βιβλιοθηκών

Περισσότερες πληροφορίες εδώ.

5 καλοί λόγοι για να πάρετε σήμερα τα παιδιά σας στη βιβλιοθήκη!

Περισσότερες πληροφορίες εδώ.

Η δύναμη του βιβλίου είναι μεγάλη

Γι' αυτό, ακόμα περισσότερο σήμερα, λόγω των οικονομικών συνθηκών, οι σχολικές, οι δημοτικές ή οι κινούμενες κατά περιφέρεια βιβλιοθήκες μπορούν να παίξουν το ρόλο τους και οι βιβλιοθηκονόμοι να βοηθήσουν τον εκπαιδευτικό στην προσπάθειά του.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ.

Κυπρος: ο ρόλος της σχολικής βιβλιοθήκης

Άρθρο για τις σχολικές βιβλιοθήκες της Άλκηστης Βαρνάβα στην εφημερίδα Σημερινή, 12 Ιουνίου 2011.

http://www.dictyo.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=10443

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΕΒΕΠ: ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΟΥ ΤΥΠΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

4 Mαρτίου 2010

Στην εποχή μας τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα χαρακτηρίζονται από την προσαρμογή στην κοινωνία των πληροφοριών με ταυτόχρονη μετάθεση της έμφασης από τη μάθηση πληροφοριών που συμπεριλαμβάνει την απόκτηση ενός βασικού αποθέματος γνώσεων στην ανάπτυξη δεξιοτήτων.
Οι δεξιότητες αυτές περιλαμβάνουν την ανάπτυξη αναλυτικο-συνθετικής ικανότητας που αποτελεί προϋπόθεση της κριτικής σκέψης, της προώθησης της δημιουργικότητας, της ικανότητας μεταφοράς της μάθησης, το συνδυασμό γνώσεων που αναφέρονται σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, την ευελιξία λήψης αποφάσεων, την ανάπτυξη στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων και άλλα παρόμοια.
Είναι προφανές ότι χρειάζεται να τεθούν στη διάθεση του μαθητή υπηρεσίες και υποδομές που βοηθούν στην ανάπτυξη μιας θετικής και ενεργητικής στάσης απέναντι στη μάθηση, προκειμένου αυτός να ανταποκριθεί στις προκλήσεις του αύριο και στην ανακάλυψη της γνώσης.
Κεντρικό ρόλο στη νέα υποδομή της μάθησης διαδραματίζουν οι βιβλιοθήκες, ώστε οι νέοι να έχουν τη δυνατότητα να καλλιεργήσουν τις απαιτούμενες νέες δεξιότητες πρόσληψης της γνώσης, Οι βιβλιοθήκες, εν γένει, συμβάλλουν στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους, υποστηρίζουν τη λειτουργία ενός ουσιαστικού και ευέλικτου πλαισίου δια βίου μάθησης, που περιλαμβάνει τις δυνατότητες για αυτομάθηση και αποτελούν μέρος της βασικής υποδομής για την προώθηση της έρευνας σε όλα τα επίπεδα.
Αποτελεί λοιπόν κοινή παραδοχή ότι η ύπαρξη και αποτελεσματική λειτουργία μιας καλά οργανωμένης και επαρκώς στελεχωμένης βιβλιοθήκης θεωρείται σε παγκόσμια κλίμακα απαραίτητη προϋπόθεση για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης.
Στη σύγχρονη πραγματικότητα θεωρείται απαραίτητο να υπάρξει σύνδεση της βιβλιοθήκης με τη μαθησιακή διαδικασία στα σχολεία και να συμβάλει στη δημιουργία κλίματος που θα ευνοεί και θα ενθαρρύνει τη φιλαναγνωσία ανάμεσα στους μαθητές.
Οι Βιβλιοθήκες μπορούν να αποτελέσουν κεντρικό συστατικό του νέου σχολείου. Από τη φύση τους αποτελούν το συνδετικό κρίκο μεταξύ «παραγωγών» και «χρηστών» της γνώσης. Στις νέες συνθήκες πρέπει να παρέχουν υπηρεσίες πληροφόρησης «προστιθέμενης αξίας», όπως ψηφιακές βιβλιοθήκες γκρίζας βιβλιογραφίας, δυνατότητες εξατομικευμένης πρόσβασης στην πληροφορία (personalisation), φιλτράρισμα πληροφορίας και υπόδειξη πληροφοριακών πηγών, συμμετοχή σε ηλεκτρονικές εκδόσεις κλπ.
Επιπλέον οι κοινοπρακτικές συνεργασίες των Βιβλιοθηκών συντελούν τόσο στη διεύρυνση των πηγών πληροφόρησης, όσο και στην αναβάθμιση των δεξιοτήτων των βιβλιοθηκονόμων όχι μόνο ως «ενδιάμεσου πληροφόρησης», αλλά και ως εκπαιδευτή.
Η προαγωγή της κριτικής σκέψης που επιτυγχάνεται μέσω της βιβλιοθήκης είναι βασικό χαρακτηριστικό του μαθητοκεντρικού υποδείγματος και είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την απόκτηση πληροφοριακών δεξιοτήτων.
Αποτελεί επιτακτική ανάγκη στο σχεδιασμό του νέου σχολείου να ενσωματωθεί η βιβλιοθήκη ως ουσιαστικός συντελεστής αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και βασικός παράγοντας στην εκπλήρωση των σκοπών και επιδιώξεων του σύγχρονου σχολείου.

Με δεδομένο ότι η παρουσία των υπαρχουσών σχολικών βιβλιοθηκών περιορίζεται σε ένα πολύ μικρό αριθμό σχολικών μονάδων χωρίς την παρουσία επαγγελματιών πτυχιούχων των σχολών Βιβλιοθηκονομίας (ΑΕΙ – ΤΕΙ) και παρά τις φιλότιμες προσπάθειες των τωρινών υπευθύνων τους δεν μπορούν να ανταποκριθούν στους στόχους του σχολείου του μέλλοντος, προτείνεται να ακολουθηθεί ένα μοντέλο που να προβλέπει τη συνεργασία με τις δημοτικές βιβλιοθήκες, τις ακαδημαϊκές και μακροπρόθεσμα τη δημιουργία ενός ενιαίου συστήματος βιβλιοθηκών που θα περιλαμβάνει όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Για τον παραπάνω σκοπό και για το γεγονός ότι στις έως τώρα εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για «το σχολείο της νέας εποχής» απουσιάζει ο ρόλος της βιβλιοθήκης ως βασικού παράγοντα για την αναβάθμιση του σχολείου και της μαθησιακής διαδικασίας, η ΕΕΒΕΠ με το αίτημα συνάντησης επιθυμεί να καταθέσει τις προτάσεις της στο νέο περιβάλλον που έχει διαμορφωθεί.

Ο Αδαμάντιος Κοραής για τις σχολικές βιβλιοθήκες

Ο Αδαμάντιος Κοραής, η μεγαλύτερη πνευματική φυσιογνωμία της νεότερης Ελλάδας, δεν κουραζόταν να γράφει και να ξαναγράφει από το Παρίσι στους Έλληνες: «Θέλετε να ευδοκιμήσει το Σχολείον σας; Πρέπει να αρχίσετε προς το να καταστήσετε Βιβλιοθήκην καλήν και πλούσιαν. Ανάγκη δεν είναι να την κάμετε παρευθύς τοιαύτην, ανάγκη όμως είναι να αρχίσετε» (Κοραής, Αδ.: Άπαντα [Προς Αλέξανδρον Βασιλείου], σ. 857).

Αντιγραφή από το:
Νταβαρίνος, Παναγιώτης. Ιστορία βιβλιοθηκών του ελληνισμού. Έλλην: 2003, σ.109.

Επιστολή στον Υπουργό Παιδείας για τις Σχολικές Βιβλιοθήκες

ΑΠΟ: Κυπριακή Ένωση Επαγγελματιών Βιβλιοθηκονόμων (ΚΕΕΒ)
ΠΡΟΣ: Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, κ. Άκη Κλεάνθους
ΚΟΙΝ: Επιτροπή Παιδείας της Βουλής
ΗΜΕΡ.: 28 Ιανουαρίου 2008
ΘΕΜΑ: Στελέχωση σχολικών βιβλιοθηκών με βιβλιοθηκονόμους

Έντιμε κύριε Υπουργέ,
Γνωρίζοντας το ενδιαφέρον που έχετε επιδείξει για την ανάπτυξη των βιβλιοθηκών στον τόπο μας καθώς και τις πρόσφατες σχετικές επαφές σας με διάφορους παράγοντες με θέμα την μεγαλύτερη δυνατή αξιοποίηση των βιβλιοθηκών στην Κύπρο, θα θέλαμε να σας θέσουμε το θέμα της στελέχωσης των σχολικών βιβλιοθηκών από βιβλιοθηκονόμους.

Το θέμα αυτό έχει άμεση σχέση τόσο με τον πολιτισμό όσο και με την εκπαίδευση, αφού θεωρούμε ότι η σωστή στελέχωση των σχολικών βιβλιοθηκών με επαγγελματίες θα βοηθήσει στην καλλιέργεια σωστής κουλτούρας έναντι στο βιβλίο και θα μπορέσουν επιτέλους οι σχολικές βιβλιοθήκες να επιτελέσουν σωστά το έργο τους, το οποίο δεν είναι άλλο από τη στήριξη του εκπαιδευτικού έργου.

Σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες αλλά και στις ΗΠΑ όπου έχει αναγνωριστεί ο πολύ σημαντικός ρόλος των βιβλιοθηκών, οι σχολικές βιβλιοθήκες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Οι κυπριακές σχολικές βιβλιοθήκες χρειάζονται οργάνωση και ανάπτυξη από ειδικούς. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έχουν ανάγκη από σωστά αναπτυγμένες και ελκυστικές βιβλιοθήκες, οι οποίες πρωτίστως θα στηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και θα λαμβάνουν υπόψη τους τις πληροφοριακές αλλά και ψυχαγωγικές τους ανάγκες.

Γνωρίζουμε ότι αυτή τη στιγμή οι σχολικές βιβλιοθήκες στελεχώνονται από μη επαγγελματίες, ή από άτομα που υποαπασχολούνται σε αυτές (επιμελητές και καθηγητές), τη στιγμή που υπάρχουν στην αγορά εργασίας αρκετοί άνεργοι πτυχιούχοι βιβλιοθηκονόμοι.

Οι απόφοιτοι των Σχολών Βιβλιοθηκονομίας έχουν τις ικανότητες, τη γνώση, τον επαγγελματισμό και το όραμα να μετατρέψουν τις σχολικές βιβλιοθήκες από χώρους τιμωρίας των μαθητών (ή στην καλύτερη περίπτωση, από χώρους ησυχαστηρίου των καθηγητών) σε σύγχρονες βιβλιοθήκες, οι οποίες εκτός από τα βιβλία, θα παρέχουν πρόσβαση σε ηλεκτρονικές και διαδικτυακές πήγες. Η στελέχωση των σχολικών βιβλιοθηκών με επαγγελματίες βιβλιοθηκονόμους είναι βασική προϋπόθεση για την ανάπτυξή τους, αλλά και για την ένταξη των σχολικών βιβλιοθηκών σε ένα ευρύτερο δίκτυο συνεργασίας μεταξύ των κυπριακών βιβλιοθηκών και τη σημαντικότατη συνεισφορά που αυτές μπορούν και πρέπει να έχουν στην κοινωνία της γνώσης .

Το ΔΣ της ΚΕΕΒ είναι στη διάθεση σας για οποιαδήποτε βοήθεια του ζητηθεί.

Με εκτίμηση,

Για το ΔΣ της ΚΕΕΒ


Ανδρέας Κ. Ανδρέου (Πρόεδρος)

Μίνα Χαραλάμπους (Γενική Γραμματέας)