ΑΠΚΥ: Διάλεξη με θέμα «Fake news detection with content and social information»

Το επίκαιρο ζήτημα της διάδοσης των fake news, ιδιαίτερα μέσω των κοινωνικών δικτύων, το οποίο θεωρείται ως μια κρίσιμη απειλή για τις κοινωνίες και τη διαδικασία εντοπισμού τους, πραγματεύεται στη διάλεξή της η Dr. Anastasia Giachanou (Universitat Politecnica de Valencia, Spain). Η διάλεξη που είναι ανοικτή στο κοινό, θα πραγματοποιηθεί στις 15 Νοεμβρίου 2019 στις 12 το μεσημέρι στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου - ΑΠΚΥ (Γιάννου Κρανιδιώτη 33, Λατσιά 2220) και τη συνδιοργανώνουν το ΑΠΚΥ και το Cyprus Center for Algorithmic Transprency (CyCat), με έδρα το ΑΠΚΥ.

Η ομιλήτρια θα αναφερθεί στην έννοια και τα χαρακτηριστικά των διαφόρων τύπων παραπληροφόρησης και θα παρουσιάσει σύγχρονες προσεγγίσεις εντοπισμού των fake news, με ιδιαίτερη έμφαση στις προσεγγίσεις που εκμεταλλεύονται τις ψυχογλωσσικές πληροφορίες (συναίσθημα, “ανεπίσημη” γλώσσα) και εκείνες που στηρίζονται στις πληροφορίες που εξάγονται από τους χρήστες των κοινωνικών δικτύων.

Τους δώσαμε άραγε ένα βιβλίο;

Μέσα σε αυτόν τον κυκεώνα των συζητήσεων για το τι φταίει που οι μαθητές μας αντιμετωπίζουν πρόβλημα στο μάθημα των Νέων Ελληνικών, θυμήθηκα ένα περιστατικό στο οποίο ήμουν μάρτυρας πριν από μερικά χρόνια. Ένα απόγευμα σε μία καφετέρια, στο διπλανό τραπέζι καθόταν ένα νεαρό ζευγάρι με το μικρό τους κοριτσάκι, περίπου δυόμισι ετών. Όταν το παιδάκι άρχισε να είναι ανήσυχο, οι γονείς έψαξαν στην τσάντα για να βρουν το τάμπλετ για να απασχοληθεί λίγο και να «ξεχαστεί». 

Δεν μπορώ να σας περιγράψω τον «πανικό» που επικράτησε όταν συνειδητοποίησαν ότι το τάμπλετ μάλλον… ξεχάστηκε στο σπίτι. Αφού πέρασαν μερικά λεπτά, η λύση στην «αναστάτωση» ήταν ένα περιοδικό που κατέληξε στα χέρια του παιδιού για να αποσπάσει λίγο την προσοχή και την ανησυχία. Κοιτάζοντας το παιδάκι από το δίπλα τραπέζι, συνειδητοποίησα ότι με το μικρό του δακτυλάκι «πατούσε» τη σελίδα του περιοδικού περιμένοντας να αλλάξει η εικόνα. Όταν αυτή δεν άλλαζε, απευθύνθηκε στους γονείς προσπαθώντας να εξηγήσει ότι «χάλασε». Προφανώς το παιδάκι αυτό, όπως και αρκετά άλλα, περνούσε και ίσως περνάει πολλές ώρες με την τάση της εποχής. Υπολογιστές, ταμπλέτες, κινητά, ηλεκτρονικά παιγνίδια. 

Η εικόνα, θυμάμαι τότε, μας προβλημάτισε. Ήταν, άραγε, δυνατό ένα παιδάκι να μην έχει τη «δεξιότητα» να γυρίσει σελίδα; Τόσο μικρό και είχε τη «δεξιότητα» να χειρίζεται με μαεστρία ένα τάμπλετ; Να ενθουσιαστείς ή να στενοχωρηθείς; Σίγουρα, να προβληματιστείς. Σήμερα, έχοντας στο μυαλό την εικόνα εκείνη αλλά και μπροστά μας τα αποτελέσματα των Νέων Ελληνικών, απογοητευτικά για άλλη μια χρονιά, ας αφήσουμε στην άκρη τα χιλιοειπωμένα περί πολιτικών αποφάσεων, αλλαγών, συστημάτων (που σαφώς και χρειάζονται), κι ας αρχίσουμε από κάτι πιο απλό και απλοϊκό. Που δεν χρειάζεται επιστήμονας, ειδικός και γλωσσολόγος να μας το επισημάνει: Ας δώσουμε ένα βιβλίο στα παιδιά. Ας ξεκινήσουμε από το παραμύθι και ας προχωρήσουμε ανάλογα με την ηλικία τους. Ας τα βάλουμε από νωρίς στον κόσμο της σελίδας, του χαρτιού, του μελανιού, αφού στον κόσμο της τεχνολογίας βρίσκονται ήδη και σίγουρα θα την αξιοποιήσουν στο έπακρον. Ας διαβάσουμε μαζί τους. Ας τους χαρίσουμε ένα βιβλίο έστω κι αν μας δείξουν τη δυσαρέσκειά τους γιατί περίμεναν ένα άλλο δώρο. Και η δυσαρέσκεια αυτή ας γίνει η αφορμή για μια συζήτηση με τα παιδιά για την ύλη, τα αγαθά, τις αξίες, την ανάγκη για ανάπτυξη του μυαλού και της σκέψης, της φαντασίας και της δημιουργικότητάς τους. 

 Ευαγγελία Σιζοπούλου  e.sizopoulou@phileleftheros.com  Φιλελεύθερος 1/7/2019

Θερινό Σχολείο στις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες

Η Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας του Ινστιτούτου Πληροφοριακών Συστημάτων του Ερευνητικού Κέντρου “Αθηνά” και η Εθνική Υποδομή για τις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες και Τέχνες και για τη Γλωσσική Έρευνα και Καινοτομία “Απολλωνίς” διοργανώνουν το 1ο Θερινό Σχολείο για τις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες, που θα λάβει χώρα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών στις 15-19 Ιουλίου 2019. Η φοίτηση είναι δωρεάν αλλά οι θέσεις είναι περιορισμένες!

όλες οι λεπτομέρειες εδώ

Ιδρύθηκε Κοινοπραξία Κυπριακών Βιβλιοθηκών με συνεργασία δημόσιων και ιδιωτικών πανεπιστημίων

Μετά από σειρά ετών επιτυχούς άτυπης συνεργασίας μεταξύ των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών της Κύπρου, έγινε πρόσφατα κατορθωτή η ίδρυση Κοινοπραξίας Κυπριακών Βιβλιοθηκών ως εταιρεία μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα. Η πρωτοβουλία αυτή ξεκίνησε από το 2013, έχοντας παράδειγμα τη διεθνή καλή πρακτική στο χώρο των βιβλιοθηκών.

H Κοινοπραξία Κυπριακών Βιβλιοθηκών (ΚΚυΒ) συνεδρίασε στις 4 Οκτωβρίου 2018 για πρώτη φορά.  Κατά την πρώτη συνεδρία η ΚΚυΒ συστάθηκε ως σώμα.  Πρόεδρος της κοινοπραξίας, ορίστηκε ο καθηγητής του Τμήματος Γεωπονικών Επιστημών, Βιοτεχνολογίας και Επιστήμης Τροφίμων του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, Δρ. Ανδρέας Κατσιώτης (φωτογραφία).

Η ΚΚυΒ θα ήθελε να ευχαριστήσει τον τέως Διευθυντή της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου Δρ.  Φίλιππο Τσιμπόγλου, για τη συμβολή του όλα αυτά τα χρόνια που προηγήθηκαν της δημιουργίας της εταιρείας και τον πρώην Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου καθηγητή Δρ. Αθανάσιο Γαγάτση, για την στήριξη και εκπροσώπηση της κοινοπραξίας.

Κυριότερος στόχος της ΚΚυΒ είναι η συντονισμένη προσπάθεια αναβάθμισης όλων των βιβλιοθηκών της Κύπρου, δημοσίων και ιδιωτικών, μέσα από διάφορες δράσεις και επιμέρους συνέργειες, όπως:

• η αποτύπωση πολιτικών, η χάραξη κατευθυντηρίων γραμμών και συντονισμός κοινών δράσεων και πρωτοβουλιών με σκοπό την περαιτέρω ανάπτυξη και συνεχή αναβάθμιση των κυπριακών βιβλιοθηκών προς την κοινωνία της γνώσης και της πληροφόρησης.
• η διεύρυνση του αριθμού των μελών με τη δυνατότητα εγγραφής και άλλων ιδρυμάτων της Κύπρου με στόχο την ολοκληρωμένη και αποτελεσματική συνεργατική δράση των ιδρυμάτων.
• η παροχή δυνατότητας συμμετοχής σε τοπικά, Ευρωπαϊκά και Διεθνή ερευνητικά και αναπτυξιακά προγράμματα.
• η δημιουργία οικονομιών κλίμακας σε θέματα πληροφοριακών υποδομών, συμβάσεων, υποστήριξης συστημάτων, εκπαίδευσης προσωπικού, χρηστών, κ.ά.
• η διάθεση πληροφοριακών πηγών προς όλη την ακαδημαϊκή, εκπαιδευτική και ερευνητική κοινότητα της Κύπρου.

Βάσει του καταστατικού ίδρυσης της ΚΚυΒ ο Πρόεδρος του Διοικητικού της Συμβουλίου είναι ακαδημαϊκός προερχόμενος από τα επτά ιδρυματικά της μέλη ο οποίος ορίζεται από τη Σύνοδο των Πρυτάνεων. Υπόλοιπα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου αποτελούν οι Διευθυντές των Βιβλιοθηκών ή εκπρόσωποι αυτών.

Ο Πρόεδρος του ΔΣ ευχαρίστησε ιδιαίτερα τον Καθηγητή Δρα Αθανάσιο Γαγάτση, καθώς και τα υπόλοιπα μέλη του ΔΣ, τα οποία κατάφεραν να φέρουν επιτυχώς εις πέρας αυτή την μακρόχρονη και σημαντική πρωτοβουλία, η οποία αναμένεται να ωφελήσει την ευρύτερη επιστημονική κοινότητα της Κύπρου. Πρωταρχικό μέλημα της έχει τη σταδιακή ενσωμάτωση όσων βιβλιοθηκών το επιζητήσουν, όπως η Κρατική Βιβλιοθήκη, πανεπιστημιακές, δημοτικές/κοινοτικές, σχολικές και άλλες βιβλιοθήκες της Κύπρου.

WiFi4EU... and for Libraries

Potential Financial Support for Installing High-speed WiFi in Libraries

IFLA participates on the WiFi4EU programme. This is an initiative of the European Commission which promises to expand significantly access to public WiFi around the European Union, with a budget of €120 million. Libraries are explicitly mentioned as beneficiaries.

If you any questions about this initiative, please do not hesitate to contact with this e-mail communications@ifla.org 

For more information click here.  

Google CYPRUS!!

Google it τώρα στο www.google.com.cy

H εταιρεία - κολοσσός του διαδικτύου άνοιξε την κυπριακή της πύλη

To διαδικτυο δεν θα είναι ποτέ το ίδιο στη χώρα μας μέτα την κάθοδο της google

Μια έξυπνη λύση εφηύρε η μεγαλύτερη μηχανή αναζήτησης για τους επισκέπτες της, φτιάχνοντας τοπικές μηχανές αναζήτησης ανά χώρα, δίνοντας την ευκαιρία να ψάχνουν αυτό που θέλουν, στη χώρα της επιλογής τους. Από τη συγκεκριμένη υπηρεσία δεν θα μπορούσε να λείπει η Κύπρος προσφέροντας στην υπηρεσία αναζήτησης και το www.google.com.cy. Αναμφίβολα, το www.google.com παρέχει τεράστιες διευκολύνσεις σε δισεκατομμύρια ανθρώπους διεθνώς, στον τομέα της αναζήτησης και της πληροφόρησης. Ωστόσο, με αυτή την καινοτομία, με ένα σερφάρισμα στη χώρα που επιθυμεί ο χρήστης του διαδικτύου, μπορεί να βρει τα πάντα εύκολα και γρήγορα. Τα οφέλη για την Κύπρο είναι σαφώς αρκετά. Εξειδικευμένη και όχι γενική αναζήτηση, εξοικονόμηση χρόνου, ενημέρωση σχετικά με το ειδησεογραφικό περιεχόμενο της χώρας, αλλά και εύρεση των πληροφοριών στα ελληνικά. Παράλληλα, οι διαφημίσεις, τα media και οι επιχειρήσεις εντός της Κύπρου θα είναι πλέον διαθέσιμα και εύκολα προσβάσιμα σε όλους τους επισκέπτες, οι οποίοι τυχόν θα ψάξουν στο www.google.com.cy. Τέλος, με αυτή την υπηρεσία, η Κύπρος κάνει ένα ακομη βήμα μπροστά όσον αφορά στην τεχνολογική αναβάθμιση της καθημερινότητάς της αφού από τον περασμένο Ιούλιο λειτουργεί απο την έτερη μεγάλη εταιρεία τεχνολογίας, την APPLE, το κυπριακό iTUNES store. Google it, λοιπόν! www.kathimerini.com.cy

Οι Κύπριοι και το διαδίκτυο - Ερευνα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΚΑ είναι τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την έρευνα  e-cypriot10 για λογαριασμό της διαφημιστικής εταιρείας Pandora Ogilvy. Η έρευνα διεξήχθη φέτος από την εταιρεία Insights Market Research σε συνεργασία με την OgilvyOne και το θέμα που πραγματεύεται αφορά στις συνήθειες των Κυπρίων σε σχέση με τη χρήση του διαδικτύου.

Οι Κύπριοι, όπως εμφανίζεται, είναι τακτικοί επισκέπτες του internet, μιας και 65% του πληθυσμού το επισκέπτεται καθημερινά όπως προκύπτει από τη μελέτη. Πιο πιστοί “servers“ είναι μάλλον οι νέοι ηλικίας 19-24 ετών, αφού και το ποσοστό αυτών σε ημερήσια βάση αγγίζει το 76%. Επίσης, φαίνεται ότι 1 στους 2 προτιμά την πλοήγηση στο χώρο του διαδικτύου από τις 6 το απόγευμα μέχρι τις 12 το βράδυ, μόλις δηλαδή τελειώσουν με τις εργασιακές τους υποχρεώσεις.

 Αξιοσημείωτο επίσης είναι το γεγονός πως 44% των φίλων του διαδικτύου περνάνε 3 ώρες της ημέρας τους μπροστά από την οθόνη του υπολογιστή τους  σερφάροντας, ενώ ένα μικρό ποσοστό της τάξεως του 1% περνάει ακόμη και 11 ώρες στο internet!

Οι λόγοι για τους οποίους χρησιμοποιούν οι Κύπριοι το διαδίκτυο είναι κυρίως ενημερωτικοί  και ψυχαγωγικοί με ποσοστά 58% και 57% αντίστοιχα, ενώ ένα αξιοσημείωτο ποσοστό της τάξης του 47% βρίσκεται στο internet με σκοπό να επικοινωνήσει με άλλους χρήστες.

Σε ό,τι αφορά τα site κοινωνικής δικτύωσης, βασιλιάς όλων εμφανίζεται το facebook μιας και από αυτούς που επιλέγουν να έχουν προφίλ σε social networks σε συντριπτικό ποσοστό 98% επιλέγουν το εν λόγω network.

Κυκλοφόρησε το πρώτο ηλεκτρονικό βιβλίο με ενσωματωμένο βίντεο!

Το πρώτο ηλεκτρονικό βιβλίο με ενσωματωμένο βίντεο κυκλοφόρησε ο εκδοτικός οίκος Penguin, μία πρωτοβουλία που αντανακλά την επιθυμία της εκδοτικής βιομηχανίας να βρει νέους αναγνώστες και να τονώσει τα έσοδά της μέσω των πολυμεσικών e-books.

Το Penguin Group, σε συνεργασία με την Starz Media του ομίλου Liberty Media, άρχισε να πουλά την πρώτη έκδοση ενός μυθιστορήματος, («Οι κίονες της Γης» του βρετανού Κεν Φόλετ, το οποίο διαδραματίζεται στην Αγγλία του 12ου αιώνα), που συνοδεύεται από βίντεο από μια τηλεοπτική σειρά που βασίζεται στο βιβλίο, το οποίο αποτελεί μεγάλη εμπορική επιτυχία και έχει πουλήσει διεθνώς περισσότερα από 14 εκατομμύρια αντίτυπα από το 1989 που πρωτοεκδόθηκε.

Το e-book προορίζεται για τη νέα συσκευή iPad της Apple, η οποία -εκτός των άλλων- είναι και ηλεκτρονικός αναγνώστης ψηφιακών βιβλίων (e-reader). Οι αναγνώστες θα μπορούν να διαβάζουν ηλεκτρονικά το βιβλίο και παράλληλα να βλέπουν αποσπάσματα από την τηλεοπτική σειρά, που θα αρχίζει να παίζεται στις 23 Ιουλίου.

(Πηγή: Troktiko)

«Ψηφιακό γονιδίωμα» σε μυστικό υπόγειο οχυρό στις Άλπεις

Ορισμένοι άνθρωποι σκέφτονται μόνο το αύριο, αλλά άλλοι (ευτυχώς) προτιμούν να «βλέπουν» πολύ μακριά στο μέλλον. Ευρωπαίοι επιστήμονες, αρχειοφύλακες και βιβλιοθηκάριοι, φοβούμενοι μήπως κάποτε οι μελλοντικές γενιές δεν μπορούν να διαβάσουν τις ψηφιακές πληροφορίες που θα είναι αποθηκευμένες σε ξεπερασμένες πια τεχνολογίες, έθαψαν σε ένα μυστικό υπόγειο οχυρό, βαθιά κάτω από τις ελβετικές Άλπεις, ένα «ψηφιακό γονιδίωμα» που θα επιτρέψει στους ανθρώπους του μέλλοντος, αν ποτέ το χρειαστούν, να «ξεκλειδώσουν» έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών.

Συνοδευμένοι από αυστηρούς μαυροντυμένους φρουρούς, οι επιστήμονες μετέφεραν την ψηφιακή «χρονοκάψουλα» στο λεγόμενο «ελβετικό Φορτ Νοξ», μέσα σε ένα λαβύρινθο από υπόγεια τούνελ και πέντε διαδοχικές ζώνες ασφαλείας και την απέθεσαν σε μια κρύπτη κάτω από τις πλαγιές όπου βρίσκεται το Γκστάαντ, ο δημοφιλής προορισμός για σκι της διεθνούς ελίτ.

Το σφραγισμένο κουτί με τον κώδικα, κρυμμένο πίσω από μια πόρτα 3,5 τόνων, σύμφωνα με το πρακτορείο Ρόιτερ, περιέχει το «κλειδί», ώστε οι άνθρωποι του μέλλοντος να μπορούν να διαβάσουν τα απαρχαιωμένα ψηφιακά «φορμά».

Σύμφωνα με τον Άνταμ Φαρκουχάρ, της Βρετανικής Βιβλιοθήκης, έναν από τους δύο επιστήμονες της πληροφορικής, ειδικούς στην αρχειοθέτηση, οι οποίοι έχουν επιφορτιστεί με τη μεταφορά της «χρονοκάψουλας», «μπορούμε σήμερα να κατεβάσουμε από το ράφι και να διαβάσουμε τις σημειώσεις του Αϊνστάιν, αλλά σε 50 χρόνια από σήμερα, οι περισσότερες από τις σημειώσεις του Στέφεν Χόκινγκ θα είναι πιθανώς αποθηκευμένες μόνο ψηφιακά και ίσως δεν θα μπορούμε να έχουμε καν πρόσβαση σε αυτές».

Η φιλόδοξη πρωτοβουλία, κόστους 15 εκατ. ευρώ, αποτελεί το αποκορύφωμα του τετραετούς σχεδίου «Πλανήτες», που συνδυάζει την εμπειρία 16 ευρωπαϊκών βιβλιοθηκών, αρχείων και ερευνητικών ινστιτούτων, ώστε να διατηρηθεί η ψηφιακή «περιουσία» της ανθρωπότητας, καθώς οι συνεχείς τεχνολογικές εξελίξεις καθιστούν κάθε λίγο και λιγάκι ξεπερασμένο το υπάρχον υλικό και λογισμικό.

Η «χρονοκάψουλα» που θάφτηκε κάτω από τις Άλπεις, περιέχει, σύμφωνα με τον Φαρκουχάρ, το ψηφιακό ισοδύναμο του γενετικού κώδικα των διαφορετικών ψηφιακών «φορμά» που έχουν υπάρξει μέχρι σήμερα, γι' αυτό έχει αποκληθεί «ψηφιακό γονιδίωμα».

Περίπου 100 GΒ δεδομένων -ισοδύναμα με 24 τόνους βιβλίων- έχουν ήδη δημιουργηθεί μέχρι τώρα για κάθε κάτοικο του πλανήτη μας. Όλος αυτός ο όγκος των ψηφιακών πληροφοριών αντιστοιχεί σε περίπου ένα τρισεκατομμύριο CD. Η συνεχής τεχνολογική εξέλιξη οδηγεί, μόνο στην Ευρωπαϊκή Ένωση, στην απαξίωση και ουσιαστικά στην απώλεια (λόγω αδυναμίας πρόσβασης) ψηφιακών πληροφοριών αξίας περίπου 3 δισ. ευρώ κάθε χρόνο.

Οι μελέτες δείχνουν ότι τα «φορμά» αποθήκευσης, όπως των CD και των DVD, διαρκούν μόνο γύρω στα 20 χρόνια. «Αντίθετα με τα ιερογλυφικά που είναι σκαλισμένα σε κάποιαν πέτρα ή έχουν γραφτεί με μελάνι σε μια περγαμηνή, τα ψηφιακά δεδομένα έχουν ζωή ετών, όχι χιλιετιών», δήλωσε ο καθηγητής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Βιένης, Αντρέας Ράουμπερ, ένας από τους πρωτεργάτες της «χρονοκάψουλας». «Η αποτυχία να λάβουμε επαρκή μέτρα ψηφιακής διατήρησης τώρα, μπορεί να μας κοστίσει δισεκατομμύρια στο μέλλον», πρόσθεσε, επισημαίνοντας ότι η πρωτοβουλία έχει καταστήσει ελεύθερα διαθέσιμο το κατάλληλο online λογισμικό, για να επιτρέψει σε κάθε ενδιαφερόμενο να αποκωδικοποιεί δεδομένα που βρίσκονται σε απαρχαιωμένα ψηφιακά «φορμά».

Χωρίς την ύπαρξη του κατάλληλου λογισμικού, καθώς και συμβατών λειτουργικών συστημάτων, δεν θα είναι δυνατή όχι μόνο η ανάγνωση, αλλά ούτε καν η επίγνωση τού τι υπάρχει αποθηκευμένο σε έναν παλαιό δίσκο. Στόχος είναι η διατήρηση του «DNA» των ψηφιακών δεδομένων, με τη βοήθεια των κατάλληλων «εργαλείων» λογισμικού, ώστε να μη χαθούν οριστικά ιστορικές ψηφιακές «μνήμες» τον επόμενο αιώνα - ή και νωρίτερα.

Από εφημερίδα Σημερινή, 20/5/2010

Δέστε επίσης την είδηση στο Ρόυτερς

Αφιέρωμα στα ηλεκτρονικά έντυπα

Στο νέο τεύχος του περιοδικού Σύγχρονη Άποψη (Μάρτιος-Απρίλιος 2010), περιλαμβάνεται αφιέρωμα στις ηλεκτρονικές πηγές και την επιρροή που έχει η εξάπλωση τους, στα έντυπα.

Συγκεκριμένα μπορείτε να διαβάσετε:

- Η εξέλιξη των έντυπων μέσων ενημέρωσης του Δημήτριου Ηλιάδη

- Ένα καινούργιο μέσο ανάγνωσης: συσκευές ανάγνωσης ψηφιακών βιβλίων στην εκπαίδευση του Χρίστου Λαουδιά

- Για πόσο καιρό ακόμη μπορεί να αντέξει η έντυπη εφημερίδα; του Alan D. Mutter

- Στην εποχή του ηλεκτρονικού βιβλίου του Ανδρέα Κ. Ανδρέου



*Το περιοδικό κυκλοφορεί σε όλα τα περίπτερα της Κύπρου.

Workshop on Digitization - Amsterdam

2nd LIBER-EBLIDA Workshop on Digitisation of Library Material in Europe

Following the successful Workshop on the Digitisation of Library Material in Europe held in 2007,
LIBER and EBLIDA will hold a second edition that will take place at the Royal Library of The Netherlands from 19 to 21 October 2009.

Topics in the programme are: public-private partnerships, new economic models, digitisation needs of research and public libraries,
measuring the impact of digitisation projects, aggregation of digital content, interoperability and metadata issues.

Click on http://www.libereurope.eu/node/391 to see the full programme and to register.


Please note that the number of delegates is limited to 180, so first come first served!

Πολύ επιτυχημένη η ημερίδα της ΚΕΒΕΠ!

Διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία σε πλατύ βιβλιοθηκονομικό κοινό (πάνω από 100 άτομα) η ημερίδα που διοργάνωσε η ΚΕΒΕΠ την Παρασκευή 12 Ιουνίου, με θέμα «νέες τεχνολογίες(web2.0) και βιβλιοθήκες (library2.0)».

Κατά την έναρξη της ημερίδας τιμήθηκε ο πρωτοπόρος βιβλιοθηκονόμος και πρώτος πρόεδρος της ΚΕΒΕΠ (τότε ΚΕΕΒ) Σάββας Πετρίδης. Ο Σ. Πετρίδης παρέδωσε τη σκυτάλη στους νέους βιβλιοθηκονόμους έχοντας επιτελέσει πολύ αξιόλογο έργο κατά τα «πέτρινα χρόνια» της βιβλιοθηκονομίας στη νεοσύστατη Κυπριακή Δημοκρατία. Στον εκλεκτό συνάδελφο, που ανακηρύχθηκε επίτιμο μέλος της ΚΕΒΕΠ, παραδόθηκε ευχαριστήρια τιμητική πλακέτα.

Ακολούθησαν οι τοποθετήσεις των ομιλητών, οι οποίες ήταν περιεκτικές και πολύ διαφωτιστικές.

Ο Ανδρέας Κ. Ανδρέου εισήγαγε τους συνέδρους στον κόσμο του web2.0 και πώς αυτό επηρεάζει τις σύγχρονες βιβλιοθήκες στα πλαίσια του lib2.0. Από το στατικό web1.0 και την πληροφορία που οδεύει στους χρήστες, περνάμε στο δυναμικό web2.0, όπου οι χρήστες αλληλεπιδρούν με την πληροφορία και μεταξύ τους. Ο webmaster παύει να είναι παντοδύναμος, ο χρήστης μπαίνει στο επίκεντρο, και το νέο web είναι πάνω απ΄όλα διαδραστικό και συλλογικό προϊόν.

Ο Opac2.0 είναι πλέον ένα φανταστικό εργαλείο που μπορεί να εξατομικευτεί από τον χρήστη, με εντυπωσιακές νέες δυνατότητες.

Τα δε blogs καλύπτουν οτιδήποτε αφορά την κοινότητα των βιβλιοθηκονόμων ως επιστήμονες αλλά και ως ενώσεις επαγγελματιών, τις βιβλιοθήκες, τα βιβλιοπωλεία, κλπ.

Η Ρέα Γαϊτάνου ανάπτυξε το θέμα της κοινωνικής σελιδοσήμανσης (social bookmarking), του tagging και των νέων εικονικών περιβαλλόντων.

Η οργάνωση του περιεχομένου είναι ένα δύσκολο ζήτημα, και ευτυχώς το web2.0 παρέχει λύσεις μέσω της κοινωνικής σελιδοσήμανσης, αλλά και των ετικετών (tagging), με τη χρήση των οποίων ο χρήστης καθίσταται πλέον ένας «μικρός θεματικός καταλογογράφος».

Οι βιβλιοθηκονόμοι οφείλουν να εξοικειωθούν με τον όρο folksonomies, πέραν από τα taxonomies.

Όσον αφορά τα εικονικά περιβάλλοντα, μας μεταφέρουν μέσα από εικονικές ζωές (όπως το παιχνίδι SecondLife) ακόμα και σε εικονικές βιβλιοθήκες, όπου ο χρήστης μπορεί να κάνει όλες τις λειτουργίες που μπορεί να κάνει και σε μια πραγματική βιβλιοθήκη!

Όλα αυτά τα εντυπωσιακά εργαλεία πρέπει βέβαια να χρησιμοποιούνται με προσοχή, γιατί εάν χωρίς να αξιολογηθεί η ανάγκη χρησιμοποιούνται υπερβολικά, δημιουργούν «θόρυβο» και πετυχαίνουν αντίθετα αποτελέσματα.

Η Ιωάννα Ανδρέου αναφέρθηκε στα εργαλεία RSS feeds και Wikis, τα οποία μπορούν να βρουν πολύ πλατύ πεδίο εφαρμογών στις βιβλιοθήκες του 21^ου αιώνα.

Τα RSSfeeds μας ενημερώνουν άμεσα για νέες αναρτήσεις στους αγαπημένους μας ιστοτόπους, χωρίς να πρέπει να τους επισκεπτόμαστε ξεχωριστά. Με αυτά ενημερώνονται άμεσα τόσο οι χρήστες των βιβλιοθηκών, όσο και οι βιβλιοθηκονόμοι.

Τα Wikis είναι ιστότοποι που μπορούν να τύχουν απλής επεξεργασίας από οποιονδήποτε. Ήδη οι βιβλιοθήκες άρχισαν να τα χρησιμοποιούν αρχικά ως εσωτερικά δίκτυα επικοινωνίας, αλλά όπως είδαμε τα wikis μπορούν να έχουν πολύ περισσότερες χρήσεις από αυτό.

Μετά από την εισαγωγή σε αυτά τα νέα, πολύ ρευστά περιβάλλοντα, οι επόμενες ανακοινώσεις έδωσαν την εικόνα της πρακτικής εφαρμογής των τεχνολογιών αυτών.

Καλό πεδίο εφαρμογής των Wiki αποτελεί η γλωσσική διδασκαλία, θέμα που ανέπτυξε η Σαλώμη Παπαδήμα-Σοφοκλέους. Τα wikis συντέλεσαν ώστε το πρόγραμμα CALL να έχει μεγάλη επιτυχία.

Ο Χαράλαμπος Βρασίδας ανέπτυξε την έννοια της καινοτομίας σε σχέση με την εκπαίδευση, την εφαρμογή σε αυτήν του web2.0, καθώς και τα προβλήματα που είναι δυνατόν να προκύψουν. Με την τοποθέτησή του προβλημάτισε τους βιβλιοθηκονόμους ως προς τον τρόπο εκπαίδευσης των χρηστών, αλλά και τη δική τους εκπαίδευση ως επαγγελματιών.

Ο Δημήτρης Νικολάου παρέθεσε το πλαίσιο της δικτύωσης των ΚΒ.

Συμπερασματικά, οι σύνεδροι κατέληξαν στα εξής:

1. Οι βιβλιοθηκονόμοι, ως σωστοί επαγγελματίες, οφείλουν να είναι ενημερωμένοι για τις νέες τεχνολογίες, και να τις εφαρμόζουν στα πολλαπλά πεδία εργασίας τους.

2. Το τεχνολογικό περιβάλλον είναι απόλυτα ρευστό, και οι βιβλιοθηκονόμοι καλούνται να βρίσκονται σε συνεχή εγρήγορση.

3. Η συνεχής εκπαίδευση αποτελεί επιτακτικό καθήκον όλων των βιβλιοθηκονόμων.

Το ΔΣ της ΚΕΒΕΠ δεσμεύτηκε να θέσει στον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού το θέμα της χρήσης των νέων τεχνολογιών στις βιβλιοθήκες, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Ευχαριστούμε όλους τους συμμετέχοντες, και ιδιαίτερα όσους βοήθησαν με οποιοδήποτε τρόπο!

Το Δ.Σ. της ΚΕΒΕΠ

Κοινωνική δικτύωση: η Επιτροπή μεσολαβεί για την επίτευξη συμφωνίας μεταξύ των μεγαλύτερων εταιρειών που δραστηριοποιούνται στο διαδίκτυο

17 Μεγάλες εταιρείες που δραστηριοποιούνται στο διαδίκτυο υπέγραψαν για πρώτη φορά ευρωπαϊκή συμφωνία για τη βελτίωση της ασφάλειας χρηστών κάτω των 18 ετών ιστοτόπων κοινωνικής δικτύωσης. Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνονται οι εταιρείες Arto, Bebo, Dailymotion, Facebook, Giovani.it, Google/YouTube, Hyves, Microsoft Europe, Myspace, Nasza-klaza.pl, Netlog, One.lt, Skyrock, StudiVZ, Sulake/Habbo Hotel, Yahoo!Europe, και Zap.lu.
Οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν ένα νέο κοινωνικό και οικονομικό φαινόμενο, έχουν προσελκύσει το ενδιαφέρον 41,7 εκατομ. τακτικών χρηστών στην Ευρώπη και έχουν συμβάλει στη μεταβολή του τρόπου με τον οποίο επικοινωνούμε μέσω του διαδικτύου. Η χρήση των κοινωνικών δικτύων αυξήθηκε το προηγούμενο έτος κατά 35% στην Ευρώπη και αναμένεται να υπερδιπλασιαστεί φθάνοντας τα 107,4 εκατομ. χρήστες μέχρι το 2012. Για να εξασφαλιστεί η περαιτέρω ανάπτυξη των κοινωνικών δικτύων, οι νεαροί χρήστες θα πρέπει να αισθάνονται ασφαλείς, όταν διευρύνουν τα δίκτυά τους ή μοιράζονται τις προσωπικές τους πληροφορίες. Η συμφωνία που υπεγράφη σήμερα στο Λουξεμβούργο κατά την ημέρα ασφαλέστερου διαδικτύου που οργάνωσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θα επιτρέψει στους εφήβους να αντιμετωπίζουν διάφορους κινδύνους στο διαδίκτυο, όπως είναι η παρενόχληση στον κυβερνοχώρο ή η αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών.

"Η Επιτροπή χαιρετίζει την πρώτη ευρωπαϊκή συμφωνία σχετικά με την κοινωνική δικτύωση. Πρόκειται για σημαντικό βήμα προόδου ώστε τα παιδιά μας να είναι ασφαλέστερα στους ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης ανά την Ευρώπη," δήλωσε η κα Viviane Reding, ευρωπαία Επίτροπος για θέματα Κοινωνίας της Πληροφορίας και Μέσων Μαζικής Πληροφορίας. "Η κοινωνική δικτύωση έχει τεράστια περιθώρια ανάπτυξης στην Ευρώπη, μπορεί να συμβάλει στην τόνωση της οικονομίας μας και να καταστήσει διαλογικότερη την κοινωνία μας, εφόσον τα μικρά παιδιά και οι έφηβοι έχουν εμπιστοσύνη και διαθέτουν τα αναγκαία εργαλεία για την προστασία τους, όταν κάνουν '"φίλους" και μοιράζονται τις προσωπικές τους πληροφορίες στο διαδίκτυο. Θα παρακολουθήσω προσεκτικά την εφαρμογή της σημερινής συμφωνίας και η Επιτροπή θα επανεξετάσει το θέμα σε ένα χρόνο."
Σήμερα οι σημαντικότεροι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης στην Ευρώπη συναντήθηκαν για πρώτη φορά φέτος κατά την ημερίδα ασφαλέστερου διαδικτύου και αναγνώρισαν την ευθύνη που φέρουν για τον εντοπισμό των κινδύνων που ενδέχεται να αντιμετωπίσουν στους ιστότοπούς τους τα άτομα ηλικίας κάτω των 18 ετών. Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνεται η παρενόχληση στον κυβερνοχώρο (παρενόχληση παιδιών σε διαδικτυακούς ισότοπους ή μέσω κινητών μηνυμάτων), η παρενόχληση (από ενήλικες που επιχειρούν να αποκτήσουν φιλικές σχέσεις με παιδιά με την πρόθεση να τα κακοποιήσουν σεξουαλικά) και η επικίνδυνη συμπεριφορά όπως η αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών. Συμβάλλουν στον περιορισμό των κινδύνων αυτών:

• Παρέχοντας ένα εύχρηστο και προσβάσιμο "πλήκτρο αναφοράς καταχρήσεων", που θα επιτρέψει στους χρήστες να καταγγέλλουν τυχόν φαινόμενα ανάρμοστης επαφής ή συμπεριφοράς άλλου χρήστη με ένα κλικ.

• Εξασφαλίζοντας ότι τα στοιχεία ταυτότητας στο Διαδίκτυο και οι κατάλογοι επαφών χρηστών ιστότοπων ηλικίας κάτω των 18 ετών θα χαρακτηρίζονται εξ ορισμού "ως ποσωπικού χαρακτήρα". Έτσι, θα είναι δυσκολότερο για κάθε κακοπροαίρετο τρίτο να έρχεται σε επαφή με νεαρά άτομα.

• Εξασφαλίζοντας ότι τα προσωπικά στοιχεία των χρηστών ηλικίας κάτω των 18 ετών δεν μπορούν να αποτελούν αντικείμενο αναζήτησης (εντός των ιστότοπων ή με μηχανές αναζήτησης)

• Εξασφαλίζοντας ότι οι δυνατότητες προστασίας των πρωσωπικών τους στοιχείων είναι εμφανέστατες και προσβάσιμες ανά πάσα στιγμή, ώστε οι χρήστες να μπορούν να αποφασίζουν εάν μόνο οι φίλοι τους ή ολόκληρη η υφήλιος θα έχει πρόσβαση στα στοιχεία ταυτότητάς τους στο Διαδίκτυο.

• Παρεμποδίζοντας την χρήση των υπηρεσιών τους από ανηλίκους, εξασφαλίζοντας για παράδειγμα ότι εάν ένας ιστότοπος κοινωνικής δικτύωσης αφορά εφήβους ηλικίας άνω των 13 ετών, θα είναι δύσκολο για νεαρότερα άτομα να εγγραφούν σε αυτόν.

Οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης θα ενημερώσουν την Επιτροπή σχετικά με τις επιμέρους πολιτικές ασφαλείας τους για τον τρόπο με τον οποίο εφαρμόζουν τις αντίστοιχες αρχές για το θέμα αυτό μέχρι τον Απρίλιο του 2009.

Ιστορικό:
Η σημερινή συμφωνία είναι το αποτέλεσμα του διαλόγου στο πλαίσιο της ομάδας ειδικών καθηκόντων για την κοινωνική δικτύωση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής τον Απρίλιο του 2008. Η συγκεκριμένη ομάδα έδωσε την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή διάφοροι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης, μη κυβερνητικοί οργανισμοί και ερευνητές και αποτελεί καλό παράδειγμα αυτορρύθμισης του κλάδου, δηλαδή της μεθόδου που προτιμά η Επιτροπή, εφόσον αυτή όντως εφαρμόζεται.
Ανάλογες πρωτοβουλίες στον ως άνω τομέα είναι οι κατευθυντήριες γραμμές για την κοινωνική δικτύωση του Υπουργείου Εσωτερικών του Ηνωμένου Βασιλείου που χρονολογούνται από τον Απρίλιο του 2008 καθώς και χωριστές συμφωνίες μεταξύ του Myspace και του Facebook με γενικούς εισαγγελείς από 49 πολιτείες των Ηνωμένων Πολιτειών.
Ημερίδα για ασφαλέστερο Διαδίκτυο οργανώνεται κάθε χρόνο από το 2004 και περιλαμβάνει εκδηλώσεις σε περισσότερες από 50 χώρες στην Ευρώπη και ανά την υφήλιο.
Η ημερίδα για ασφαλέστερο Διαδίκτυο του 2007, με πρωτοβουλία της επιτρόπου κας Reding, κατέληξε σε συμφωνία για την ασφαλέστερη χρήση των κινητών τηλεφώνων εκ μέρους των νεαρών εφήβων η οποία υπεγράφη από όλες τις εταιρίες κινητής τηλεφωνίας (IP/07/139).

Αναλυτικό δελτίο τύπου το οποίο περιέχει την τελική συμφωνία, υπόμνημα και οπτικοακουστικό υλικό για την παρενόχληση στον κυβερνοχώρο (ηλεκτρονική παρενόχληση) που θα εκπέμψουν διάφοροι τηλεοπτικοί σταθμοί στην Ευρωπαϊκή Ένωση, τη Νορβηγία και την Ισλανδία καθώς και στο Διαδίκτυο διατίθενται στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
http://ec.europa.eu/information_society/newsroom/cf/itemlongdetail.cfm?item_id=4672

Για περισσότερες πληροφορίες
www.keepcontrol.eu

-Από Ζάχο Πολυβίου-

Η ανάγνωση σε χαρτί «χαλαρώνει» τον εγκέφαλο

Παρά τις «Κασσάνδρες» που προέβλεπαν ότι το κλασικό βιβλίο από χαρτί είναι θέμα χρόνου να εξαφανιστεί, μόνο αυτό δεν προβλέπεται να συμβεί τα επόμενα χρόνια. Ο λόγος που το διάβασμα σε οθόνη ηλεκτρονικού υπολογιστή δεν έχει καταφέρει να αποτελέσει μια πραγματική εναλλακτική λύση - εξ ου, άλλωστε, και το γεγονός ότι οι εκτυπώσεις κειμένων ζουν και βασιλεύουν- είναι ότι η ανάγνωση σε οθόνη στρεσάρει τον εγκέφαλο, ενώ αντίθετα στο χαρτί τον ηρεμεί, σύμφωνα με νέα έρευνα της καθηγήτριας Αν Μάνγκεν του Κέντρου Ερευνών στην Ανάγνωση του πανεπιστημίου Στάβανγκερ της Νορβηγίας.

Σε άρθρο που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό «Journal of Research in Reading», η Μάνκγεν αναφέρει ότι οι κινήσεις που κάθε λίγο και λιγάκι απαιτούνται στον υπολογιστή, δηλαδή τα συνεχή «κλικ» στις ηλεκτρονικές σελίδες και η κύλισή τους («σκρόλινγκ»), διακόπτουν την εστίαση της προσοχής του αναγνώστη, ο οποίος χάνει την αίσθηση πληρότητας του αναγνωστικού υλικού του, με συνέπεια ο εγκέφαλός του να βιώνει ένα συνεχές στρες.

Από την άλλη, η παραδοσιακή ανάγνωση, που επιτρέπει στον αναγνώστη να πιάνει τις σελίδες και να τις γυρίζει, αισθανόμενος τη φυσική τους υπόσταση, τον βοηθά να νιώθει πιο ήρεμα. Μεγάλη σημασία παίζει και το γεγονός ότι το κείμενο στο βιβλίο ή σε μια τυπωμένη σελίδα δεν μετακινείται, όπως συμβαίνει σε μια ηλεκτρονική σελίδα.

Η Μάνγκεν σημειώνει ότι η ψηφιακή τεχνολογία επιτρέπει μια σειρά από δυναμικές, κινητικές και ευέλικτες μορφές μάθησης. Έτσι, τα νέα παιδιά γενικά διαβάζουν λιγότερα βιβλία από ό,τι στο παρελθόν, όμως συνολικά διαβάζουν περισσότερο, αν συνυπολογισθούν αυτά που διαβάζουν στον υπολογιστή και το κινητό τηλέφωνό τους.

Σουηδοί ερευνητές, σε δικές τους έρευνες, έχουν συμπεράνει ότι στο χαρτί διαβάζουμε καλύτερα και κατανοούμε περισσότερα πράγματα από ό,τι όταν διαβάζουμε ακριβώς το ίδιο κείμενο σε μια οθόνη. Συμφωνούν ότι όταν το βιβλίο ψηφιοποιείται και χάνει τη φυσική του υπόσταση, τότε ο αναγνώστης βιώνει μια αίσθηση απώλειας αναφορικά με τη σφαιρική κατανόηση του κειμένου.

Σύμφωνα με τη Μάνγκεν, οι δυνατότητες πολυμεσικού (multimedia) εμπλουτισμού ενός ηλεκτρονικού κειμένου με υπερκείμενο, βίντεο, ήχους και εικόνες, στην πραγματικότητα εμποδίζουν ένα αναγνώστη να δημιουργήσει ένα φανταστικό σύμπαν από τις δικές του νοητικές εικόνες. Αντίθετα, ο αναγνώστης διασπάται και αποσπάται από τις πολυμεσικές ευκαιρίες που έχει στον κομπιούτερ για να κάνει κάτι, να δει ή να ακούσει κάτι άλλο, πέρα από την απλή «μονοδιάστατη» ανάγνωση - η οποία όμως φαίνεται πως έχει τελικά τη δική της αξία από ψυχολογικής και εγκεφαλικής απόψεως.

Πηγή:www.e-tipos.com

ΗΜΕΡΙΔΑ: Ψηφιοποίηση, αναπαράσταση και τεκμηρίωση ιστορικών αρχείων και αντικειμένων πολιτιστικής κληρονομιάς

Ψηφιοποίηση Οπτικο-ακουστικού Υλικού και Εξαγωγή, Εξόρυξη και Διαχείριση Πολυμεσικών Μεταδεδομένων με βάση τα πρότυπα MPEG

ΗΜΕΡΙΔΑ: «Ψηφιοποίηση, αναπαράσταση και τεκμηρίωση ιστορικών αρχείων και αντικειμένων πολιτιστικής κληρονομιάς: Τεχνολογίες, ερευνητικά έργα, και η πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης»

Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2008, Atlantica Miramare Beach Hotel, Αίθουσα «Απόλλων»

Οργάνωση:
(i) Δρ. Αναστάσης Κουνούδης, Signal GeneriX Ltd
(ii) Δρ. Νικόλας Τσαπατσούλης, Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Για το πρόγραμμα της ημερίδας πατήστε εδώ

OPAC 2.0

Μετά τους όρους Web 2.0 και Library 2.0 εμφανίστηκε και ο όρος OPAC 2.0 για να περιγράψει τους διαδραστικούς online καταλόγους βιβλιοθηκών που χρησιμοποιούν τεχνολογία Web 2.0. Περισσότερα διαβάστε εδώ...

Εκπαίδευση Βιβλιοθηκονόμων στη χρήση της νέας τεχνολογίας για τυφλούς χρήστες

Η νέα τεχνολογία έχει ενσωματωθεί στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες οι οποίες έχουν μετατραπεί σε ηλεκτρονικές και εκτός από το παραδοσιακό έντυπο υλικό, διαθέτουν και διαχειρίζονται ψηφιακό υλικό, ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων και διαδικτυακές πηγές.
Η χρήση των ηλεκτρονικών πηγών και του διαδικτύου αποτελεί στις μέρες μας αναπόσπαστο μέρος των σπουδών ενός φοιτητή.

Σταθμοί εργασίας για τυφλούς και μερικώς βλέποντες στη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Κύπρου (ΒΠΚ)

Η ΒΠΚ θέλοντας να βοηθήσει τους χρήστες με σοβαρά προβλήματα όρασης να αποκτήσουν πρόσβαση στις ηλεκτρονικές της πηγές, έχει εγκαταστήσει στους χώρους της ειδικά διαμορφωμένους σταθμούς εργασίας για τυφλούς και μερικώς βλέποντες.

Οι σταθμοί αυτοί αποτελούνται από ειδικά λογισμικά που βοηθούν:
α) τους τυφλούς χρήστες να διαβάζουν αυτά που υπάρχουν στην οθόνη μέσω ειδικής πινακίδας που εφαρμόζεται κάτω από το πληκτρολόγιο του υπολογιστή σε χαρακτήρες Braille, αναγνώσιμους δια της αφής,
β) τους χρήστες με σοβαρά προβλήματα όρασης να διαβάζουν τους χαρακτήρες από την οθόνη του υπολογιστή σε ειδικά μεγεθυμένη οθόνη και
γ) τους τυφλούς και τους μερικώς βλέποντες να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή καθοδηγούμενοι φωνητικά από εξειδικευμένο λογισμικό.

Τα ειδικά μηχανήματα και τα λογισμικά που βρίσκονται στους σταθμούς εργασίας αναβαθμίζονται κάθε φορά που κυκλοφορεί κάποια ανώτερη τεχνολογία, έτσι ώστε να προσφέρονται στους χρήστες της ΒΠΚ που έχουν προβλήματα όρασης οι καλύτερες δυνατές υπηρεσίες.

Εκπαιδευτικές ανάγκες
Για να μπορούν τα άτομα με σοβαρά προβλήματα όρασης να χρησιμοποιήσουν το σταθμό εργασίας, θα πρέπει πρώτα να εκπαιδευτούν και να έχουν τη σωστή καθοδήγηση από τους βιβλιοθηκονόμους.
Όμως, εκπαίδευση χρειάζονται και οι ίδιοι οι βιβλιοθηκονόμοι, αφού πρόκειται για μια πολύ εξειδικευμένη υπηρεσία με ειδικό εξοπλισμό, η χρήση του οποίου δε διδάσκεται σε καμιά σχολή βιβλιοθηκονομίας. Επιπλέον, η τεχνολογία συνεχώς εξελίσσεται και βελτιώνεται προς όφελος των ατόμων με οπτικές αναπηρίες.
Κατά συνέπεια είναι αδήριτη η ανάγκη για συνεχή παρακολούθηση των διεθνών εξελίξεων στον τομέα αυτό αλλά και για συνεχή εκπαίδευση στα νέα εργαλεία που προσφέρει η νέα τεχνολογία.
Η εκπαίδευση τυφλών έχει και άλλες ιδιαιτερότητες για τις οποίες πρέπει να έχουν γνώση και να λαμβάνουν τα κατάλληλα μέτρα οι εκπαιδευτές τους. Το γεγονός για παράδειγμα ότι οι τυφλοί δεν μπορούν να δουν εικόνα, να ξεχωρίσουν χρώματα, να διαβάσουν σαρωμένο κείμενο αν δεν γίνει πρώτα OCR (Optical Character Recognition), το γεγονός ότι κάποιες ιστοσελίδες είναι αφιλόξενες γι’ αυτούς, το ότι δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι όπως όλοι οι άλλοι χρήστες, κλπ., πρέπει να είναι εν γνώσει τόσο του εκπαιδευτή όσο και εκείνου που θα ετοιμάσει το εκπαιδευτικό υλικό και το περιβάλλον μέσα στο οποίο θα πραγματοποιηθεί η εκπαίδευση. Όλες αυτές οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των τυφλών, καθώς επίσης και η κατάλληλη ψυχολογική προσέγγιση την οποία πιθανόν να έχουν ανάγκη, πρέπει να μεταφέρονται με κάποιο τρόπο στον εκπαιδευτή που θα ασχοληθεί μαζί τους.
Η ΒΠΚ ήταν η πρώτη βιβλιοθήκη που επιχείρησε να εισαγάγει αυτή την υπηρεσία στην Κύπρο. Λόγω του ότι στη χώρα μας δεν υπάρχει η απαιτούμενη τεχνογνωσία, δημιουργήθηκε η ανάγκη συνεργασίας με άλλες χώρες πιο προηγμένες στον τομέα αυτό, όπως η Αυστρία και οι ΗΠΑ αλλά και επικοινωνίας, ανταλλαγής εμπειριών και αλληλοεκπαίδευσης με βιβλιοθήκες που είχαν τις ίδιες εμπειρίες και ιδιαιτερότητες με τη ΒΠΚ (π.χ. Βιβλιοθήκη Πανεπιστημίου Μακεδονίας).
Λόγω της απομονωμένης γεωγραφικής θέσης στην οποία βρίσκεται η Κύπρος (νησί στο νοτιοανατολικότερο άκρο της Ευρώπης), είναι δύσκολη η μετακίνηση και η συχνή μετάβαση βιβλιοθηκονόμων για εκπαίδευση σε μεγαλύτερες χώρες που έχουν τη κρίσιμη μάζα τυφλών και έχουν επενδύσει σε αυτού του είδους τις υπηρεσίες.

Η λύση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ως ευέλικτη εκπαιδευτική εφαρμογή, χρησιμοποιώντας τα εργαλεία που προσφέρει η νέα τεχνολογία για τη συγχρονισμένη αλλά και ασύγχρονη επικοινωνία διαδικτύου (π.χ. MSN messenger, SKYPE, Centra, Forum, κ.α.) μπορεί να δώσει τις λύσεις.
Με τη χρήση των πιο πάνω εργαλείων θα μπορούσε να γίνεται εκπαίδευση των βιβλιοθηκονόμων της Κύπρου μέσω διαδικτύου από πιο έμπειρους συναδέλφους τους του εξωτερικού, αντιμετωπίζοντας με αυτό τον τρόπο το πρόβλημα της απόστασης και της δυσκολίας συχνής μετάβασης στο εξωτερικό.
Εκπαίδευση στη χρήση της νέας τεχνολογίας για τυφλούς θα μπορούσε να γίνεται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στους ίδιους τους τυφλούς (οι οποίοι πιθανόν να έχουν δυσκολίες μετακίνησης) από ειδικά εκπαιδευμένο προσωπικό της ΒΠΚ, το οποίο θα έχει εκπαιδευτεί κατάλληλα, ακόμα και στο σπίτι τους (νοουμένου ότι έχουν σταθμό εργασίας εγκατεστημένο εκεί).
Με ειδικά εγκατεστημένο λογισμικό επικοινωνίας (φωνητικά ή και με γραπτή συνομιλία), ο βιβλιοθηκονόμος θα μπορούσε να καθοδηγεί και να εκπαιδεύει τον τυφλό χρήστη τόσο στη χρήση των ίδιων των σταθμών εργασίας, όσο και στη χρήση των ηλεκτρονικών πηγών που προσφέρει η Βιβλιοθήκη μέσω του διαδικτύου.
Το εκπαιδευτικό υλικό, ακουστικό και ψηφιακό, που θα χρησιμοποιηθεί θα πρέπει να είναι ειδικά σχεδιασμένο και να προσαρμοστεί στις ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, βοηθώντας τους εκπαιδευόμενους να μαθαίνουν αποτελεσματικά με όσο το δυνατόν λιγότερη καθοδήγηση και να υποστηρίζει την αλληλεπίδραση εκπαιδευόμενου – εκπαιδευτικού υλικού.
Τέτοια παραδείγματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης τυφλών φοιτητών και εκπαίδευσης των εκπαιδευτών τους υπάρχουν στο εξωτερικό και από αυτά θα πρέπει να αντληθούν παραδείγματα και συνεργασίες (π.χ. Washington State School for the Blind).

Συμπεράσματα
Η ιδιαιτερότητες που έχει η εκπαίδευση τυφλών προϋποθέτουν την απόκτηση τεχνογνωσίας η οποία υπάρχει μόνο στο εξωτερικό.
Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορούν να φανούν πολύ χρήσιμες τόσο για την εκπαίδευση των ίδιων των βιβλιοθηκονόμων, όσο και των χρηστών με προβλήματα όρασης, αφού μπορούν να εξουδετερώσουν το πρόβλημα της απόστασης μεταξύ των Κυπρίων βιβλιοθηκονόμων και συναδέλφων τους από το εξωτερικό, καθώς επίσης και τη δυσκολία μετακίνησης των ίδιων των τυφλών.
Επίσης, η εκπαίδευση ατόμων με προβλήματα όρασης απαιτεί τη χρήση των υπολογιστών και της νέας τεχνολογίας κάτι που κάνει και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση από την οποία μπορούν να αντληθούν παραδείγματα.

[Ανδρέας Κ. Ανδρέου, απόσπασμα από εργασία στο πλαίσιο του μαθήματος «Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση», Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Σπουδές στην Εκπαίδευση (Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση)», Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, 2007]

Robotic Library Chairs: η καρέκλα που ακολουθεί τον χρήστη!

Πρόκειται για ένα νέο σύστημα ασύρματου ελέγχου των καθισμάτων που δημιούργησε ο Ολλανδός designer Jelte van Geest.

Το σύστημα επιτρέπει, μέσω RFID, στους χρήστες να επιλέγουν μία πολυθρόνα η οποία θα τους ακολουθεί στη διαδρομή τους μέσα στο κτήριο.

Το σύστημα είναι ιδανικό για βιβλιοθήκες και άλλα παρόμοια κτήρια. Η ονομασία του συστήματος, όπως δόθηκε από τον κατασκευαστή, είναι Robotic Library Chairs.



Τι άλλο να ζητήσουν πια οι αγαπητοί μας χρήστες;;;!!

(Το ενδιαφέρον βιντεάκι μου το έστειλε ο συνάδεφος Ζάχος Πολυβίου)